DIMENSIONS 160x24 cm

Στις μέρες μας προβληματιζόμαστε λιγότερο για την ουσία των πραγμάτων παρά την συμπεριφορά τους, όχι τι είναι, αλλά τι κάνουν, αναφέρει ο Roy Ascott προσπαθώντας να εκφράσει τις πρώτες βάσεις πάνω στις καλλιτεχνικές αναζητήσεις για τα συστήματα. Δόμηση και σύνθεση γλυπτικής κατασκευής, με σκοπό την ένωση φυσικών υλικών (ξύλο, μέταλλο) και την αλληλεπίδραση δυνάμεων μεταξύ τους, ώστε να επιτευχθεί η κίνηση και κατ’ επέκταση ο ήχος. Ο τίτλος του έργου είναι εμπνεόμενος από την φράση του Les Levine για το έργο του Contact: A cybernetic Sculpture, πως η ‘προσωπικότητα’ αυτού του ‘ανταποκρινόμενου μηχανισμού’ αντανακλά τις συμπεριφορές των θεατών… το κύκλωμα είναι ανοιχτό.
Το έργο λειτουργεί εφαρμόζοντας δύναμη στο πεντάλ με το πόδι. Έπειτα, κινείται η δοκός και κατ’ επέκταση η λάμα πριονιού στο πάνω μέρος του κουτιού. Η λάμα με την κίνηση της προκαλεί τριβή, ένας γνώριμος ήχος διαδέχεται και συμβολικά προσπαθεί να κόψει τα πλαίσια που περιβάλλουν. Μέρος κάτι μεγαλύτερου, κατανόηση προβλημάτων και παρατήρηση πιθανών συμβάντων στο μέλλον, αναπτύσσοντας την αντίληψη μας απέναντι στο βίωμα και στην βίωση του.


In our days we are concerned less about the essence of things than with their behaviour; not what they are but what they do, refer to Roy Ascott trying to express some early foundations of the artistic explorations of systems. Construction and composition of a sculptural structure and connection of natural materials (wood and metal). An interaction between forces to succeed the movement thus the sound. The title of the artwork is inspired by the phrase of Les Levin for his own artwork Contact: A cybernetic Sculpture, the ‘personality’ of this ‘responsive mechanism reflects the attitudes of the viewers… The circuit is open’. The artwork functions if you apply force to the pedal. Then, the wooden beam moves and so the metal saw, on the upper body of the box. The saw through its movement induces some kind of friction, followed by a familiar sound, and symbolically, it tries to cut through the borders around it. Part of something bigger, understanding the problems, and observing future possible events, developing our perception against experience and experiencing.